France entière et pays francophones,   sur devis

INTRA   Catalogue           Infos à imprimer

Sous l’onglet "THEMES de FORMATION" dans notre site, vous trouvez la liste des programmes disponibles et les formes d’intervention : INTRA / INDIVIDUEL.

Vous souhaitez
*       proposer certains programmes, dans le Catalogue de l’Entreprise, mis à disposition du personnel,
*       monter une action pour un Service, une / ou des équipes constituées..

De 2 à 6 participants : 2 jours

Si 2 ou 3 participants, nous offrons, avant la  formation, un entretien individuel de 10-15 minutes à chaque stagiaire.

De 7 à 12 participants : 2 à 3 jours

La durée est décidée, en fonction du contexte, suite à un entretien téléphonique avec  le Service Formation ou le Hiérarchique.

Nous vous adressons un DEVIS, mentionnant la durée, le nombre de participants, le lieu, la présentation du formateur, ses disponibilités.
Nous nous entendons sur l'organisation.

France entière et pays francophones,   sur devis

INTRA sur MESURE        Pour plus amples informations.

pour des équipes constituées ou une catégorie spécifique de collaborateurs

Sur la base d'une demande exprimée par un Responsable Hiérarchique (pour ses équipes) ou par un Responsable RH ou Formation, mise en place d’une réflexion et construction d'une action SUR MESURE.

Nous restons en relation étroite avec vous, tout au long de la mise en place et durant toute la réalisation de l'action, pour réajuster, faire évoluer, si nécessaire.

   Programmes INDIVIDUELS   

Pour plus amples informations

En PRESENTIEL, suivant les thèmes, soit à Paris ou en région, au Cabinet du Formateur ou sur site dans l’entreprise.

En VISIOCONFERENCE, en France et dans les pays francophones         

          Mise en place facile  

          Gain de temps

          Souplesse dans la programmation et la durée des RV

          Mise en application en inter-sessions.

Pour un INDIVIDUEL, la demande émane du collaborateur, du hiérarchique, du Responsable RH ou Formation. 

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 Suivant les objectifs poursuivis, il s'agit

• soit d'acquérir des concepts et des connaissances (FORMATION individuelle - 10 heures)

• soit d'avoir des réponses spécifiques, pour une mise en oeuvre immédiate dans la vie professionnelle (CURSUS opérationnel - 12 à 15 heures)

De la COMMANDE à l’EVALUATION pour les formations CATALOGUE

ADMISSION

Il n’y a pas de pré-requis. Le public concerné est mentionné sur la fiche. Ce sont des formations destinées aux salariés en poste, qui ne nécessitent pas de diplômes spécifiques.

AVANT la FORMATION

Une fiche PRÉPARATOIRE d’OBJECTIFS est adressée au(x) stagiaire(s) et suivant les cas, soit, retournée au formateur avant la formation, soit apportée lors de la session.  Les éléments sont repris et validés, en début de formation.

DURANT la FORMATION

Processus travaillés progressivement au travers d’exercices courts, bien structurés pour permettre la réussite et de simulations plus complexes sous forme de JEUX de RÔLE.

Enseignement, systématisé par le Formateur, au départ de situations vécues par le(s) stagiaire(s).

Outils choisis donnant l’opportunité d’expérimenter de nouvelles façons de faire pour appréhender la réalité avec plus de choix d’action.

Travail au niveau des structures, facilitant ensuite l’application terrain à des contenus variés.

Étant donné l’expertise de nos formateurs, très forte individualisation des apports.

Remise d’un dossier pédagogique, sous forme de fiches Aide-Mémoire.

ÉVALUATION (contrôle connaissances) de la FORMATION

A intervalles réguliers, résumé de ce qui a été abordé pour s’assurer de la compréhension et auto évaluation de ses acquis par le stagiaire.

Plan d’action sur base d’une fiche de "Suivi Personnel d’Objectifs" : outils à mettre en pratique, niveau de maîtrise, critères d’évaluation du résultat à atteindre et résultats constatés à terme ;

Évaluation à chaud orale (tour de table) et écrite.

Une Attestation de fin de Formation est remise au stagiaire : elle comprend un QCM d’auto-évaluation.

METHODES

Nos METHODES sont utilisées, en fonction de leur intérêt pour atteindre les objectifs et non pas comme une fin en soi.

Les compétences de l’Equipe sont basés sur la maîtrise (l'utilisation) de techniques de communication et de développement personnel :  Programmation Neuro Linguistique (Maître Praticien ou Practicien en PNL), Analyse Systémique, Process Communication, Hypnose Ericksonienne, Appreciative Inquiry, MBTI, TKI, Gestion des Conflits, Techniques d'accompagnement du changement, Méditation, Créativité, Innovation,...

C’est en se basant sur ces différentes compétences que les Formateurs

• ont imaginé les programmes de formation, présentés dans le Catalogue,

• co-créent, à plusieurs ou en fonction de demandes spécifiques, des formations sur mesure,

•  et aussi animent les sessions, en y intégrant chacun leur expertise propre.

PEDAGOGIE

Elle est ACTIVE,  PARTICIPATIVE,  PRATIQUE, OUVERTE sur PLUS de CHOIX comportementaux.

Elle est fondée sur les STRATÉGIES de RÉUSSITE et non sur la mise en situations d’échec et l’acquisition de normes

Elle est centrée sur une meilleure CONNAISSANCE de Soi et des Autres pour aborder et faire face aux évènements avec plus de SÉRÉNITÉ et de RECUL, tout en prenant en compte les RÉSULTATS opérationnels à atteindre et à intégrer dans la durée.

Démarche d’amélioration quotidienne

Partage des résultats d’évaluations en vue de perfectionnement des prestations.

Le cas est spécifique avec chaque société, suivant le degré de proximité avec les décideurs et aussi en fonction des types d’intervention effectués.

Formations individuelles

• Pour la préparation à la retraite, ce sont, entre autres, les stagiaires eux-même qui en parlent et la conseille à leurs collègues.

• Lorsque des stagiaires, souhaitent continuer leur perfectionnement, ils se réinscrivent dans les années qui suivent pour effectuer d’autres formations, avec le même formateur ou un formateur différent.

• Lorsqu'une formation individuelle se déroule en plusieurs sessions, des feedbacks nous sont remontés régulièrement par le Formateur ; si nécessaire, des ajustements peuvent être décidés dans le programme.

• En fin de formation, un point est fait systématiquement avec le formateur  et une conference call peut être organisée avec le client, si cela a été prévu au départ.

Formations intra catalogue

Reconduites d’une année à l’autre, la réflexion est faite à un niveau stratégique, sur base des évolutions internes.

Ce que nous prenons en compte : que les formateurs aient la plupart de leurs évaluations supérieures à 70 %. Si ce n’est pas le cas, debriefing avec le Formateur, sur la base d’une fiche de bilan interne de fin de formation.
Sur base du résultat de ce débriefing, une conference call peut être organisée avec le client.

Formation INTRA sur MESURE, avec un ou plusieurs intervenants, pour des équipes constituées ou une population spécifique de collaborateurs

Chaque cas est spécifique, suivant qu'il s'agit d'une même intervention à répéter plusieurs fois, avec différents groupes ou d'un cycle avec différents types d'interventions (en groupe, en individuel, par téléphone).

De toute façon, il y a des contacts réguliers avec le client, pour ajuster et apporter des modifications, si le contexte évolue.

 est agréé Organisme de Formation Qualité DATADOCK,
sous le numéro  ID.Dd 0052577 

Le DATADOCK est né de la réflexion commune des organismes financeurs, chargés d’assurer le contrôle et le suivi des Centres de Formations.

20 OPCA se sont regroupés pour créer une base de données unique DATADOCK, dans laquelle les Organismes de Formation viennent déclarer leur conformité aux exigences de qualité prévues par la loi.

DATADOCK recence une liste de 21 indicateurs attestant du respect par les organismes de formation des 6 critères qualité fixés par le décret du 30 Juin 2015 (en vigueur le 1er janvier 2017) à savoir :

Critère 1  L’identification précise des objectifs de la formation et de son adaptation au public formé,

Critère 2  L’adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation aux publics.

Critère 3  L’adéquation des moyens pédagogiques techniques et d’encadrement de l’offre de formation.

Critère 4  La qualification professionnelle et la formation professionnelle du personnel en charge de la formation.

Critère 5  Les conditions d’information au public sur l’offre de formation, ses délais d’accès, et les résultats obtenus.

Critère 6  La prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires.

  a satisfait aux 6 critères qui ont pour vocation d’améliorer la lisibilité de l’offre de formation.

Nous sommes heureux d’avoir mené cette démarche qualité qui vous assure la conformité de notre entreprise.