Public concerné
Toute personne ayant un rôle de tuteur, maître d’apprentissage, responsable de l’intégration de jeunes recrues ou de stagiaires ou ayant à former son successeur.
Intra
CATALOGUE
France et pays francophones
Pour insertion dans le Catalogue de l’Entreprise ou pour un Service ou une/des équipe(s) constituée(s).
Sur base du programme ci-contre.
2 à 6 participants : 2 jours
Si 2 ou 3 participants : nous offrons un Entretien individuel de 10-15 minutes à chaque stagiaire.
7 à 12 participants : 2 à 3 jours
La durée est décidée en fonction du contexte, suite à un entretien téléphonique, avec le Dpt Formation ou le Hiérarchique.
Fiche préparatoire d’OBJECTIFS adressée aux participants.
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Individuel
Au CHOIX
FORMATION
Durée : 10 heures – 2 500 €
En présentiel ou
en visioconférence
(nous consulter)..
Nombre de sessions et fréquence, définis avec le stagiaire.
OPTION : SUIVI Forfait Temps
utilisé à la demande. Pour inscrire l’action dans la durée, sur le terrain.
Durée : 3 heures – 750 €
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CURSUS Opérationnel
Nous contacter pour clarifier le contexte et les objectifs à atteindre.
Envoi d’un proposition chiffrée.
Réf:CT01
OBJECTIFS
A l’issue de la formation, les participants disposent de moyens pour :
-
prendre en charge des jeunes recrues ou des stagiaires dans le cadre d’un processus d’apprentissage du métier,
-
construire une cohérence dans les alternances : formations internes et périodes dans l’unité d’affectation,
-
développer le sentiment d’appartenance à l’entreprise ou au monde du travail,
-
révéler des compétences,
-
soutenir la motivation à l’insertion professionnelle.
THEMES pouvant être abordés
Situer son rôle de tuteur
- Accueillir, présenter, expliquer, soutenir, contrôler, évaluer
Identifier les différentes stratégies d’apprentissage
- Déterminer celle de la jeune recrue
- Différencier la demande exprimée du besoin pédagogique
Analyser le contexte et organiser le parcours formation
- Quelle programmation pour quelle progression : buts/objectifs
- Découper les activités du métier et les réflexes indispensables à transmettre
- Faire appel à son réseau professionnel et ses partenaires internes
Transmettre
- Décrire clairement les savoir-faire et les savoir être du poste confié
- S’adapter à l’apprenant, devenir pédagogue
- Communiquer habilement, lors des étapes de contrôle des progrès
Établir et entretenir le dialogue pédagogique
- Installer la confiance et soutenir la motivation
- Conduire un entretien professionnel
- Encourager, féliciter, exprimer la limite ou une évaluation négative, recadrer
Évaluer la progression et stimuler l’auto-évaluation
- Déterminer et visualiser l’objectif à atteindre, suivant le type de contrats : professionnalisation ou diplôme à acquérir
- Mettre en place le dispositif de diagnostic et de validation adapté
- Faciliter l’évaluation autonome
Assurer le lien avec le Centre de Formation
- Dans le cadre du contrat d’apprentissage, le Centre de Formation et le Maître d’Apprentissage (Tuteur) sont les deux supports de l’Apprenti. Comment faire vivre l’échange entre ces deux supports ?
- A quel rythme ? Sous quelle forme ?